第108章
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奥尔夫
奥尔夫（CarlOrff,18951982）
德国作曲家、音乐教育家。
生于慕尼黑。
1914年毕业于慕尼黑音乐学院，后在慕尼黑曼海姆等地任合唱指挥。
1925年建立了贡特学校，致力于建立儿童音乐教育体系。
1930年又任慕尼黑巴赫学会指挥，不久写出清唱剧《巴尔伦诗歌》（1936），并写了几部歌剧，其中以《月亮》（1939）最为出名。
第二次世界大战后，奥尔夫创作更为活跃，专门致力于歌剧、声乐作品的写作，并任教于国立高等音乐学院。
主要作品还有歌剧《智者》（1943）《安提戈涅》（1949），《都兰的俄狄浦斯》（1959）等。
奥尔夫的歌剧强调哲学含义，使用新颖的手法处理简单的和声，强调节奏感以造成戏剧性和对比度。
在西方现代歌剧中独具特色。
奥尔夫另一重要贡献是创立了奥尔夫音乐教育体系。
在贡特学校的教学中，他将音乐教学与体操、舞蹈结合在一起，并设计了一系列简单的打击乐器用于教学。
由于效果显著，德国***曾在柏林的小学校中进行推广，但因希特勒执政而中止。
1948年在德国广播电台的支持下，臭尔夫重新恢复此项教育活动，其面对的主要是学龄前儿童。
到1954年为止，奥尔夫按自己的体系编写了五本《儿童音乐》教材。
奥尔夫体系很快就传播到了世界各地。
1961年，他在萨尔兹堡莫扎特音乐学院内设立了奥尔夫学院，专门传授他的体系。
目前并在世界范围内成立了奥尔夫协会。
在我国，奥尔夫体系也已初步被引入到小学及幼儿音乐教育中。
（叶纯之） skbshge 塞欣斯 塞欣斯（RogerSessions,18961985） 美国作曲家、音乐理论家。
1914年毕业于哈佛大学。
1917年取得耶鲁大学音乐博士学位，专攻作曲。
1925年前在克利夫兰音乐学院任教。
以后取得多种奖学金赴意大利及德国深造，并从事创作。
1933年回美国，先后在许多院校任教，最后任职于纽约朱丽亚音乐学院作曲系。
主要作品有交响曲八首、钢琴协奏曲、小提琴奏鸣曲、室内乐及歌剧两部。
塞欣斯的音乐风格为线性思维，充满半音阶的行进。
50年代起又采取了全序列主义，特别喜爱运用六音音组，织体也较为复杂，具有自己的个性。
在教学上，塞欣斯对美国的重要贡献之一是将申克的作品分析原理引入到理论教学中，受到美国音乐教育界的重视。
（叶纯之） skbshge 考
生于慕尼黑。
1914年毕业于慕尼黑音乐学院，后在慕尼黑曼海姆等地任合唱指挥。
1925年建立了贡特学校，致力于建立儿童音乐教育体系。
1930年又任慕尼黑巴赫学会指挥，不久写出清唱剧《巴尔伦诗歌》（1936），并写了几部歌剧，其中以《月亮》（1939）最为出名。
第二次世界大战后，奥尔夫创作更为活跃，专门致力于歌剧、声乐作品的写作，并任教于国立高等音乐学院。
主要作品还有歌剧《智者》（1943）《安提戈涅》（1949），《都兰的俄狄浦斯》（1959）等。
奥尔夫的歌剧强调哲学含义，使用新颖的手法处理简单的和声，强调节奏感以造成戏剧性和对比度。
在西方现代歌剧中独具特色。
奥尔夫另一重要贡献是创立了奥尔夫音乐教育体系。
在贡特学校的教学中，他将音乐教学与体操、舞蹈结合在一起，并设计了一系列简单的打击乐器用于教学。
由于效果显著，德国***曾在柏林的小学校中进行推广，但因希特勒执政而中止。
1948年在德国广播电台的支持下，臭尔夫重新恢复此项教育活动，其面对的主要是学龄前儿童。
到1954年为止，奥尔夫按自己的体系编写了五本《儿童音乐》教材。
奥尔夫体系很快就传播到了世界各地。
1961年，他在萨尔兹堡莫扎特音乐学院内设立了奥尔夫学院，专门传授他的体系。
目前并在世界范围内成立了奥尔夫协会。
在我国，奥尔夫体系也已初步被引入到小学及幼儿音乐教育中。
（叶纯之） skbshge 塞欣斯 塞欣斯（RogerSessions,18961985） 美国作曲家、音乐理论家。
1914年毕业于哈佛大学。
1917年取得耶鲁大学音乐博士学位，专攻作曲。
1925年前在克利夫兰音乐学院任教。
以后取得多种奖学金赴意大利及德国深造，并从事创作。
1933年回美国，先后在许多院校任教，最后任职于纽约朱丽亚音乐学院作曲系。
主要作品有交响曲八首、钢琴协奏曲、小提琴奏鸣曲、室内乐及歌剧两部。
塞欣斯的音乐风格为线性思维，充满半音阶的行进。
50年代起又采取了全序列主义，特别喜爱运用六音音组，织体也较为复杂，具有自己的个性。
在教学上，塞欣斯对美国的重要贡献之一是将申克的作品分析原理引入到理论教学中，受到美国音乐教育界的重视。
（叶纯之） skbshge 考