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    教室响起一片笑声,班主任无奈地望着他,摇了摇头。

     他刚要把试卷塞进书包,又怕爸爸说他,脑子不好就算了,学习态度也不好,考卷都弄得破破烂烂的,还是折了两折,夹在书里。

     “对了,”班主任又说,“上次参加公益活动的同学,江宁小学那边写了感谢信来,到讲台上拿一下吧。

    ” 老师要是不说,他都快忘了这事了。

    上个月,有个慈善机构牵线搭桥,说一些乡镇小学的学生没有足够的阅读资源,所以开展了一个帮订杂志的活动,他头脑一热就参加了。

     他上去把帮扶对象的感谢信拿回来,老师又说:“正好,你们和那些学生年纪差不多,学校鼓励你们成为笔友,锻炼写作能力,也了解一下不同地区的生活。

    你们回去写一封回信,之后愿意长期交流的话,机构会帮你们转交信件。

    ” 他一下子蔫了。

     他把零花钱捐出去给别人买书,结果得到了什么?写作文! 什么世道! 老师重点钉了他一眼:“仲文越,你一定得参加,你看看你的作文,有一句连贯的句子吗?” 他挠了挠鼻子:“老师,我作业都来不及做,还写信……” “你跟人家好好交流,人家条件不如你,还知道努力学习,你……” 剩下的话被他自动过滤了,说教要是有用,他早八百年就拿满分了。

    他就是学得慢嘛,那能怎么办? 放学了,他回到家,先估计了一下形势。

     妈妈刚接了弟弟回来,爸爸还没到家。

     他立刻抖擞精神,一溜烟跑进客厅,迎面给妈妈一个拥抱。

     付兰英被凭空窜出的孩子一扑,踉跄了一下,差点没站稳。

     “妈,”他掏出一支美术课折的纸花,“你辛苦了!” 付兰英眯着眼睛看了他一会儿,摊开手:“小测成绩出来了吧。

    ” 他的气势瞬时矮下去,但还是执着地举着小花。

     付兰英把花接过来,找出一本书,当做书签夹在里面,朝他摊开手:“卷子给我。

    ” 他慢吞吞地打开书包,抽出试卷,顺带递笔:“妈,老师让在这里签名。

    ” 付兰英看了眼成绩,又看了看错题,勉强找出一个优点:“嗯……空的题目比以前少了嘛。

    ” “是是是。

    ”他恨不得妈妈立刻签字,手指着分数下面的空白。

     付兰英瞟了他一眼,签好字,又说:“之前张阿姨给推荐了一个数学老师,用游戏教算术的。

    妈妈去听了一节课,觉得不错,你要不去试试?” “行行行。

    ”虽然他觉得天王老子